prikaz prve stranice dokumenta Metoda analitičkog promatranja u likovnom izrazu djece mlađe školske dobi na satu Likovne kulture
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Metoda analitičkog promatranja u likovnom izrazu djece mlađe školske dobi na satu Likovne kulture
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. urn:nbn:hr:141:660811
Eržić, Tihana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Eržić, T. (2017). Metoda analitičkog promatranja u likovnom izrazu djece mlađe školske dobi na satu Likovne kulture (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:660811

Eržić, Tihana. "Metoda analitičkog promatranja u likovnom izrazu djece mlađe školske dobi na satu Likovne kulture." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:660811

Eržić, Tihana. "Metoda analitičkog promatranja u likovnom izrazu djece mlađe školske dobi na satu Likovne kulture." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:660811

Eržić, T. (2017). 'Metoda analitičkog promatranja u likovnom izrazu djece mlađe školske dobi na satu Likovne kulture', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 08.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:660811

Eržić T. Metoda analitičkog promatranja u likovnom izrazu djece mlađe školske dobi na satu Likovne kulture [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2017 [pristupljeno 08.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:660811

T. Eržić, "Metoda analitičkog promatranja u likovnom izrazu djece mlađe školske dobi na satu Likovne kulture", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:660811

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:660811
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovMetoda analitičkog promatranja u likovnom izrazu djece mlađe školske dobi na satu Likovne kulture
Naslov (engleski)Analytical observation method in the artistic expression of younger school-age children in Art lessons
AutorTihana Eržić
MentorGoran Kujundžić (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2017, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		UMJETNIČKO PODRUČJE
Likovne umjetnosti
Likovna pedagogija
Sažetak
Likovno izražavanje djece urođena je sposobnost koja se razvija likovnim radom. Izravnim promatranjem objekta tijekom likovnog izražavanja razvija se samostalno zapažanje djece. Cilj ovoga istraživanja bio je proučiti na koji način metoda analitičkog promatranja utječe na likovno izražavanje učenika mlađe školske dobi te postoje li razlike u likovnom izrazu djece prema promatranju u odnosu na likovni izraz prema zamišljanju. Istraživanje je provedeno u Osnovnoj školi Frana Krste Frankopana u Osijeku. Uzorak se sastojao od 86 učenika. Nakon održanih nastavnih sati Likovne kulture, provedena je analiza učeničkih likovnih radova. Analiza likovnih radova potvrdila je sposobnost djece mlađe školske dobi da vizualno percipiraju i crtaju prema promatranju predočeni motiv. U radovima baziranim na promatranju uočljiv je veći broj kompozicijskih i oblikovnih detalja proizašlih iz promatranog motiva.
Sažetak (engleski)
Artistic expression in children is ability given by birth, but developed by practicing art. By observing objects during practicing art, children are developing independent observing skill of the object. Goal of research was to explore how analytical observation method is influencing artistic expression of younger school-age children, and to determine whether there is a difference between observing the object and drawing the object without visualization. Observation was conducted in school of Fran Krsto Frankopan in Osijek. The sample consisted of 86 pupils. After Art culture classes, an analysis of art works was conducted. The analysis based on artworks confirmed children’s ability in primary schoolage to visually percept and draw by observing the object. In artworks based on observing, the point were on a bigger composition and detail orientation
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:660811
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
RepozitorijFOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane2017-07-10 15:31:21