prikaz prve stranice dokumenta Poticanje samostalnosti djece predškolske dobi vježbama praktičnog života
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Poticanje samostalnosti djece predškolske dobi vježbama praktičnog života
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. urn:nbn:hr:141:733741
Pavičić, Mihaela
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Pavičić, M. (2022). Poticanje samostalnosti djece predškolske dobi vježbama praktičnog života (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:733741

Pavičić, Mihaela. "Poticanje samostalnosti djece predškolske dobi vježbama praktičnog života." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:733741

Pavičić, Mihaela. "Poticanje samostalnosti djece predškolske dobi vježbama praktičnog života." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:733741

Pavičić, M. (2022). 'Poticanje samostalnosti djece predškolske dobi vježbama praktičnog života', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 25.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:733741

Pavičić M. Poticanje samostalnosti djece predškolske dobi vježbama praktičnog života [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2022 [pristupljeno 25.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:733741

M. Pavičić, "Poticanje samostalnosti djece predškolske dobi vježbama praktičnog života", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:733741

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:733741
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovPoticanje samostalnosti djece predškolske dobi vježbama praktičnog života
Naslov (engleski)Encouraging Independence in Preschool Children Through Practical Life Exercises
AutorMihaela Pavičić
MentorAlma Škugor (mentor)
Član povjerenstvaTijana Borovac (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaIvana Trtanj (član povjerenstva)
Član povjerenstvaAlma Škugor (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2022-10-24, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Maria Montessori osmislila je didaktičku metodu kojom je promijenila dotadašnji pogled na dijete i njegove sposobnosti. U radu su opisani biografija Marije Montessori i najvažnije značajke Montessori pedagogije. Opisan je razvoj djeteta s posebnim naglaskom na prvu fazu razvoja, od rođenja do šeste godine života. U radu su objašnjeni temeljni pojmovi Montessori pedagogije poput upijajućeg uma, ljudskih sklonosti, razdoblja posebne osjetljivosti i Montessori fenomena. Maria Montessori veliku je važnost pridavala pripremljenoj okolini, a ona podrazumijeva suzdržanog Montessori odgojitelja, posebno uređen Montessori prostor te didaktički materijal koji je osmislila na temelju svog bogatog iskustva u radu s djecom. Na kraju teorijskog dijela navedene su značajke vježbi iz praktičnog života. U drugom dijelu rada prikazano je akcijsko istraživanje koje je provedeno u Dječjem vrtiću „Cekin“ u Slavonskom Brodu. Cilj istraživanja bio je utvrditi može li se provedbom odabranih vježbi iz praktičnog života u razdoblju od tri tjedna povećati samostalnost petogodišnje djece. Usporedbom rezultata inicijalnog i završnog testiranja zaključeno je da je provedbom vježbi iz praktičnog života 47,06% djece postalo samostalno u obavljanju zadataka.
Sažetak (engleski)
Maria Montessori devised a didactic method that changed the previous view of the child and his abilities. This thesis contains the biography of Maria Montessori, as well as the most important features of Montessori pedagogy. The development of a child is described with special emphasis on the first stage of development, from birth to the age of six. The paper explains the basic concepts of Montessori pedagogy, such as the absorbing mind, human tendencies, periods of special sensitivity and the Montessori phenomenon. Maria Montessori attached great importance to the prepared environment, which includes a restrained Montessori educator, a specially arranged Montessori space and didactic material that she designed based on her rich experience in working with children. At the end of the theoretical part, the features of exercises from practical life are listed. The second part of the paper presents the action research that was carried out in the "Cekin" Kindergarten in Slavonski Brod. The aim of the research was to determine whether the independence of five-year-old children can be increased by implementing selected exercises from practical life in a period of three weeks. By comparing the results of the initial and final testing, it was concluded that by implementing exercises from practical life, 47.06% of children became independent in performing tasks.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:733741
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
RepozitorijFOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane2022-11-22 11:36:57