prikaz prve stranice dokumenta Slovopis u početnicama
Rad nije dostupan
diplomski rad
Slovopis u početnicama
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. urn:nbn:hr:141:126534
Magdić, Tomislav
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Magdić, T. (2014). Slovopis u početnicama (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:126534

Magdić, Tomislav. "Slovopis u početnicama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:126534

Magdić, Tomislav. "Slovopis u početnicama." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2014. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:126534

Magdić, T. (2014). 'Slovopis u početnicama', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 19.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:126534

Magdić T. Slovopis u početnicama [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2014 [pristupljeno 19.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:126534

T. Magdić, "Slovopis u početnicama", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2014. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:126534

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:126534
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovSlovopis u početnicama
AutorTomislav Magdić
MentorLidija Bakota (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2014-06-26, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		HUMANISTIČKE ZNANOSTI
Interdisciplinarne humanističke znanosti
Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti
Sažetak
Diplomski se rad temelji na kvalitativnom istraţivanju ĉiji je cilj bio uoĉiti načine na koje svaka od odabranih početnica iz 2013. godine potiče učenje pisanja tiskanih i pisanih slova. Kao instrument istraživanja korišteni su kvalitativni opisi. Opisu se početnica pristupilo konstruktivno kritički, na temelju subjektivnih razmišljanja. Uz opis postojećih zadataka davani su prijedlozi za poboljšanje. U rezultatima je istaknuto ono što je dobro u istraživanim početnicama: inovativni prikazi koji se odnose na smjer i redoslijed poteza pri pisanju slova, inovativni izbornik slova, inovativne crte-graničnici za urednost pri pisanju, inovativni zadatak za glasovnu analizu, stvaralački zadatci povezani s hrvatskim jezikom, zadatci povezani sa životom, zadatci koji potiču samostalnost, zadatci, pjesmice i tekstovi s istaknutom odgojnom ulogom. U diplomskom su radu uspoređena slovopisna rješenja tiskanih i pisanih slova u odabranim Hrvatskim pravopisima s naglaskom na usporedbu sa slovopisima iz Hrvatskog pravopisa iz 2013. godine. U sklopu diplomskog rada izrađen je i opisan računalni program Animirana slova koji animacijama prikazuje smjer i redoslijed poteza pri pisanju tiskanih i pisanih slova i tako olakšava učenje pisanja. Opisana su i iskustva u primjeni računala u nastavi hrvatskoga jezika te dani prijedlozi za izradu novih, inovativnih, računalnih rješenja u nastavi hrvatskoga jezika. Ključne riječi: hrvatske početnice iz 2013. godine, početno čitanje i pisanje, kvalitativno istraživanje, slovopis iz 2013. godine, računalni program Animirana slova.
Sažetak (engleski)
Master's thesis is based on qualitative research which goal was to perceive the ways in which every of the selected spelling-books from 2013. encourages on learning how to write printed and script letters. Qualitative descriptions were used as an instrument for this research. The descriptions of the spelling-books were approached constructively critical, based on subjective consideration. Suggestions for improvement were given to the pre-existing tasks. In the results it's emphasized what is good in the spelling-books: innovative demonstrations which relate to the direction and the order of the move of writing letters, innovative menu of letters, innovative boundary points for tidiness at writing, innovative task for voice analysis, creative tasks related to the Croatian language, tasks relate to life, tasks who encourage independence, tasks, songs and texts with emphasized upbringing role. In master thesis were compared handwriting solutions from chosen Croatian orthographys focusing on Croatian orthography from 2013. Within the master thesis the computer program Animated letters was created and described. Said computer program shows direction and order of moves for writing printed and script letters and facilitates learning of writing. Experiences of using computers in Croatian language lesson were described and recommendations for creating new, innovative, computer solutions in Croatia language lessons were given.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:126534
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (Mag.prim.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaZatvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
RepozitorijFOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane2017-07-05 07:53:41