prikaz prve stranice dokumenta Od dokumentiranja prema pedagoškoj dokumentaciji - razvoj profesionalnih kompetencija odgojitelja
Pristup korisnicima matične ustanove
diplomski rad
Od dokumentiranja prema pedagoškoj dokumentaciji - razvoj profesionalnih kompetencija odgojitelja
Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. urn:nbn:hr:141:956597
Dumenčić, Tanja
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti

Citirajte ovaj rad

Dumenčić, T. (2022). Od dokumentiranja prema pedagoškoj dokumentaciji - razvoj profesionalnih kompetencija odgojitelja (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:956597

Dumenčić, Tanja. "Od dokumentiranja prema pedagoškoj dokumentaciji - razvoj profesionalnih kompetencija odgojitelja." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:956597

Dumenčić, Tanja. "Od dokumentiranja prema pedagoškoj dokumentaciji - razvoj profesionalnih kompetencija odgojitelja." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, 2022. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:956597

Dumenčić, T. (2022). 'Od dokumentiranja prema pedagoškoj dokumentaciji - razvoj profesionalnih kompetencija odgojitelja', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, citirano: 19.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:956597

Dumenčić T. Od dokumentiranja prema pedagoškoj dokumentaciji - razvoj profesionalnih kompetencija odgojitelja [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti; 2022 [pristupljeno 19.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:956597

T. Dumenčić, "Od dokumentiranja prema pedagoškoj dokumentaciji - razvoj profesionalnih kompetencija odgojitelja", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti, Osijek, 2022. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:956597

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:956597
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovOd dokumentiranja prema pedagoškoj dokumentaciji - razvoj profesionalnih kompetencija odgojitelja
Naslov (engleski)From Documenting Towards Pedagogical Documentation - Development of Professional Competencies in Early Childhood Educators
AutorTanja Dumenčić
MentorTijana Borovac (mentor)
Član povjerenstvaIda Somolanji Tokić (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaGoran Kujundžić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaTijana Borovac (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Osijek
Datum i država obrane2022-09-19, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
Sažetak
Ovaj diplomski rad daje pregled načina dokumentiranja i procesa učenja odgojitelja tijekom godina studiranja i pripravničkog staža. Kvalitativnom metodologijom analize sadržaja dan je prikaz razvoja vještina praćenja procesa učenja djeteta ali i samog odgojitelja. Također je prikazan odmak od tradicionalnog pristupa djetetu prema suvremenom shvaćanju djeteta. Dokumentiranje dječjih aktivnosti je važan kao proces razvoja vještina odgojitelja koji „sluša“ i prati razvoj djeteta podupirući njegov interes i nudeći podršku u daljnjem razvoju u vidu materijala i organizacije prostora. Uzimajući u obzir da je svako dijete individua za sebe sa svojim interesima i znanjima i iskustvima kako odgojitelj može podržati djetetov razvoj dokumentirajući i mijenjajući prostor i materijale i tako razvijati različite kompetencije djeteta i odgojitelja. Pregledavajući prikupljenu dokumentaciju tijekom preddiplomskog studija i rada u predškolskoj ustanovi ovim se radom daje pregled o važnosti analize pedagoške dokumentacije u svrhu unaprjeđenja prakse odgojitelja i razvoja prostornog i materijalnog okruženja kao prostora u kojem svako dijete može napredovati, a odgojitelj razvijati svoju praksu. Suvremeno shvaćanje djeteta kao individue sa svojim vlastitim potrebama i interesima treba znati prepoznati i uvažiti.
Sažetak (engleski)
This graduation thesis provides an overview of the way of documenting and the learning process of educators during the years of study and internship. Using the qualitative methodology of content analysis, the development of the skills of monitoring the learning process of the child as well as the educator himself is presented. The departure from the traditional approach to the child towards the modern understanding of the child is also shown. Documenting children's activities is important as a process of developing the skills of the educator who "listens" and follows the child's development, supporting his interest and offering support in further development in the form of materials and space organization. Taking into account that each child is an individual for himself with his own interests and knowledge and experiences, how can the educator support the child's development by documenting and changing the space and materials and thus develop the different competencies of the child and the educator. Reviewing the documentation collected during the undergraduate studies and working in a preschool institution, this paper provides an overview of the importance of analyzing pedagogical documentation for the purpose of improving the practice of educators and developing the spatial and material environment as a space where every child can progress and the educator can develop his practice. The modern understanding of the child as an individual with his own needs and interests should be recognized and appreciated.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:141:956597
Studijski programNaziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaPristup korisnicima matične ustanove
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
RepozitorijFOOZOS Repozitorij
Datum i vrijeme pohrane2022-10-28 06:57:29