undergraduate thesis
Aktiviranje sjećanja kao poticaj za dječji likovni izraz

Andrea Golubić (2014)
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
Metadata
TitleAktiviranje sjećanja kao poticaj za dječji likovni izraz
AuthorAndrea Golubić
Mentor(s)Goran Kujundžić (thesis advisor)
Abstract
Cilj ovog završnog rada bio je ispitati na koji način aktiviranje sjećanja omogućuje ostvarenje dječjeg likovnog izraza, te u kojoj mjeri metoda razgovora u motivacijskom dijelu provedbe aktivnosti utječe na aktivaciju tog sjećanja. Istraživanje je provedeno u dva navrata u jednoj odgojnoj skupini. U prvom dijelu istraživanja djeca su usmjerena na likovno izražavanje zadanog motiva bez aktiviranja sjećanja uz pomoć metode razgovora. U drugom dijelu aktivirano im je sjećanje pomoću poticajnih pitanja. U istraživanju je sudjelovalo ukupno trideset i troje ispitanika u dobi od šest do sedam godina. Provedena analiza je pokazala da aktiviranje sjećanja uvelike utječe na broj detalja koji se pojavljuje u dječjim likovnim radovima. Rezultati istraživanja ispunili su očekivanja.
GranterSveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Fakultet za odgojne i obrazovne znanosti
PlaceOsijek
StateCroatia
Scientific field, discipline, subdisciplineSOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Early Childhood and Preschool Pedagogy
Study programme typeuniversity
Study levelundergraduate
Study programmeUndergraduate pre-school education
Academic title abbreviationuniv.bacc.praesc.educ.
Genreundergraduate thesis
Language Croatian
Defense date2014-07-08
Parallel abstract (German)
Das Ziel dieser Abschlussarbeit war zu untersuchen, auf welche Weise die Aktivierung der Erinnerung den künstlerischen Ausdruck der Kinder beeinflusst, und inwieweit die Gesprächsmethode im Motivationsteil der Aktivitätenumsetzung die Aktivation der Erinnerung beeinflusst. Die Forschung wurde zwei Mal in einer Bildungsgruppe durchgeführt. Im ersten Teil der Forschung wurden die Kinder nur zum künstlerischen Ausdruck des vorgegebenen Motivs aufgefordert, und im zweiten Teil wurde die Erinnerung durch motivierende Fragen aktiviert. An der Forschung nahmen dreiunddreißig Befragte im Alter von sechs bis sieben Jahren teil. Die durchgeführte Analyse hat erwiesen, dass die Aktivierung der Erinnerung im hohen Maße die Anzahl der Details beeinflusst, die in den Kunstarbeiten der Kinder erscheinen. Die Forschungsergebnisse haben somit die Erwartungen erfüllt.
Parallel keywords (Croatian)aktiviranje sjećanja dječji likovni izraz metoda razgovora dječji likovni rad.
Parallel keywords (German)Aktivierung der Erinnerung künstlerischer Ausdruck der Kinder Gesprächsmethode Kinder-Kunstarbeit.
Resource typetext
Access conditionAccess restricted to students and staff of home institution
Terms of usehttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
URN:NBNhttps://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:141:307021
CommitterJosipa Zetović