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master's thesis
Analiza grešaka u testovima hrvatskih učenika njemačkog kao stranog jezika u srednjoj školi/Fehleranalyse von Tests kroatischer DaF-Lerner in der Mittelschule
Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2015. urn:nbn:hr:142:429710
Matić, Ruža
Josip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
Department of German Language and Literature

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Matić, R. (2015). Analiza grešaka u testovima hrvatskih učenika njemačkog kao stranog jezika u srednjoj školi/Fehleranalyse von Tests kroatischer DaF-Lerner in der Mittelschule (Master's thesis). Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:429710

Matić, Ruža. "Analiza grešaka u testovima hrvatskih učenika njemačkog kao stranog jezika u srednjoj školi/Fehleranalyse von Tests kroatischer DaF-Lerner in der Mittelschule." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:429710

Matić, Ruža. "Analiza grešaka u testovima hrvatskih učenika njemačkog kao stranog jezika u srednjoj školi/Fehleranalyse von Tests kroatischer DaF-Lerner in der Mittelschule." Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, 2015. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:429710

Matić, R. (2015). 'Analiza grešaka u testovima hrvatskih učenika njemačkog kao stranog jezika u srednjoj školi/Fehleranalyse von Tests kroatischer DaF-Lerner in der Mittelschule', Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, accessed 25 April 2024, https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:429710

Matić R. Analiza grešaka u testovima hrvatskih učenika njemačkog kao stranog jezika u srednjoj školi/Fehleranalyse von Tests kroatischer DaF-Lerner in der Mittelschule [Master's thesis]. Osijek: Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences; 2015 [cited 2024 April 25] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:429710

R. Matić, "Analiza grešaka u testovima hrvatskih učenika njemačkog kao stranog jezika u srednjoj školi/Fehleranalyse von Tests kroatischer DaF-Lerner in der Mittelschule", Master's thesis, Josip Juraj Strossmayer University of Osijek, Faculty of Humanities and Social Sciences, Osijek, 2015. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:142:429710

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Metadata
TitleAnaliza grešaka u testovima hrvatskih učenika njemačkog kao stranog jezika u srednjoj školi/Fehleranalyse von Tests kroatischer DaF-Lerner in der Mittelschule
Title (english)Analysis of errors in tests by Croatian students of German as a foreign language in secondary school
AuthorRuža Matić
MentorLeonard Pon (mentor)
Committee memberVesna Bagarić Medve (predsjednik povjerenstva)
Committee memberLeonard Pon (član povjerenstva)
Committee memberIvana Jozić (član povjerenstva)
GranterJosip Juraj Strossmayer University of Osijek
Faculty of Humanities and Social Sciences
(Department of German Language and Literature)
Osijek
Defense date and country2015-12-21, Croatia
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		SOCIAL SCIENCES
Pedagogy
Didactics
Abstract
Das Thema dieser Arbeit ist Fehleranalyse von Tests kroatischer DaF- Lerner in der Mittelschule. Die Grundlage dieser Arbeit war die Untersuchung der Tests. Mit dieser Untersuchung wird ausfindig gemacht, wie viele Fehler im grammatischen, lexikosemantischen und orthographischen Bereich vorkommen und welche Altersgruppe im Durchschnitt mehr Fehler macht. Am Anfang der Arbeit befindet sich die Einleitung, in der das Ziel der Arbeit kurz beschrieben wird. Anschließend folgt der theoretische Teil, in dem die wichtigsten Abschnitte beschrieben werden, die für die Arbeit relevant sind. In diesem Teil der Arbeit wird der Begriff Fehler näher beschrieben. Es werden mehrere Definitionen vom Begriff Fehler dargeboten, die nach fünf Kriterien unterteilt sind. Danach folgen linguistische und didaktische Sichtweisen von Fehlern. Des Weiteren werden verschiedene Fehlerursachen dargeboten. Darauffolgend werden verschiedene Fehlerklassifikationen näher beschrieben. Nach dem theoretischen Teil, in dem die Grundlage der Arbeit dargeboten wurde, folgt der praktische Teil. In diesem Teil der Arbeit wird die Untersuchung besprochen. Vorerst werden die Ziele dieser Arbeit beschrieben und darauffolgend werden die Forschungsfragen dargeboten. Danach werden allgemeine Angaben zum Untersuchungsmaterial erläutert. Darauffolgend werden die Vorgehensweise der Untersuchung und das Instrument beschrieben. Daraufhin werden die Ergebnisse der Untersuchung dargestellt und interpretiert. Zum Schluss werden die wichtigsten Erkenntnisse in der Diskussion und Schlussfolgerung dargestellt. Dementsprechend wird auf das Ziel und die Forschungsfragen der Arbeit eingegangen.
Keywords
Languagegerman
URN:NBNurn:nbn:hr:142:429710
Study programmeTitle: German Language and Literature (single major); specializations in: Teacher Training, Translation Studies
Course: Teacher Training
Study programme type: university
Study level: graduate
Academic / professional title: magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti (magistar/magistra njemačkog jezika i književnosti)
Type of resourceText
File originBorn digital
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
RepositoryFFOS-repository
Created on2016-05-30 07:05:44