Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi odnos između crte traženja uzbuđenja i izbora zanimanja te provjeriti postoji li razlika između učenika i učenica u odabiru pojedinih kategorija zanimanja s obzirom na crtu traženja uzbuđenja. Podaci su prikupljeni od 292 učenika četvrtih razreda iz tri gimnazije s područja Osijeka i Belog Manastira u dobi od 17 do 19 godina. Ispitanici su ispunili dva upitnika-Hollandov Upitnik za samoprocjenu profesionalnih interesa i Skalu traženja uzbuđenja. Rezultati regresijskih analiza pokazali su da mjere traženja uzbuđenja predviđaju sve profesionalne interese, no ne u potpunosti u očekivanom smjeru. Testirana je značajnost razlika aritmetičkih sredina između učenika i učenica za mjere traženja uzbuđenja i profesionalne interese. Rezultati pokazuju da učenici postižu značajno više rezultate na ukupnom rezultatu crte traženja uzbuđenja i svim subskalama, osim na subskali Traženje iskustva. Učenici više preferiraju realistične, poduzetničke i konvencionalne interese, a učenice umjetničke i socijalne, dok se za istraživačke interese razlika nije pokazala značajnom. Napravljene su i regresijske analize s mjerama traženja uzbuđenja kao prediktorima profesionalnih interesa s obzirom na spol. Kod učenika su mjere traženja uzbuđenja značajan prediktor svih profesionalnih interesa, osim realističnih, dok su kod učenica značajni prediktori za realistične, istraživačke, umjetničke i poduzetničke interese.

The aim of this study was to investigate relationship between the sensation seeking trait and occupational choice, as well as to check the existence of differences between girls and boys in their occupational choices in relation to the sensation seeking traits. The data was collected among 292 pupils aged 17 – 19 attending grade 4 in three grammar schools from Osijek and Beli Manastir. Pupils have filled in two surveys – Holland's SelfDirected Search and Zuckerman Sensation Seeking Scale. The results of the regression analyses showed that the measures of sensation seeking predict all professional interests, but not always in expected direction. The importance of diversity of arithmetic mean was tested between girls and boys for measuring sensation and professional interests. The results show that pupils have considerably better results in total related to sensation seeking trait and all subscales except for the subscale of experience seeking. Boys showed stronger realistic, enterprising and conventional interests and girls showed stronger artistic and social ones while they do not show any significant differences in investigative interests. Regression analyses have been made with measures for sensation seeking as predictors of occupational choices in regard of gender. Measures for sensation seeking are significant predictors of all professional interests except for realistic ones for boys while there are significant predictors of realistic, investigative, artistic and enterprising interests for girls.